环节一 目 标 引 导：
1．通过分析化肥的组成能够识别氮肥、磷肥、钾肥、复合肥；能说出常见化学肥料的作用。
2．联系生活、生产实际，合理认识化肥、农药的作用以及对环境的影响，树立公正、全面的态度和价值观。
3．认识化肥对环境的影响，提高环境意识；知道合理使用农药、化肥对农业可持续发展重要性。
教学重点：常见化学肥料的分类及其作用。
教学难点：公证合理认识化肥、农药对环境的影响，对化肥农药对农业生产的贡献。增强环保意识；树立农业可持续发展的观念。
教学方法：实验探究法
环节二  先 学 自 研  初 识 化 肥
【自学】认真自学教材P76—P77的内容，填写下列小题。
1.植物生长所需的营养元素主要包括______、________、________三种，化学肥料根据所含营养元素可分为______肥、_______肥、_______肥。
2.__________________________________________________叫复合肥料，比如_________等
3.

	氮肥	磷肥	钾肥
主要作用	在课本相应的地方标注出来
缺少时的症状	在课本相应的地方标注出来

★检测反馈★
1.① K₂SO₄  ② CO(NH₂)₂  ③ NH₄Cl ④ NH₄NO₃  ⑤ NH₃·H₂O  ⑥ Ca(H₂PO₄)₂  ⑦ KNO₃
选择编号填写，上面化肥中：属于复合肥的是___           ___；属于氮肥的是___           ___；
属于磷肥的是___             ___；属于钾肥的是___           ___。
环节三  鉴 别 化 肥
请你帮帮忙！
小明家的水稻需要补充氮肥和钾肥，他到农机站买了氯化铵(NH₄Cl)和氯化钾(KCl)后，帮助爸爸将肥料洒在了田地里，过一段时间发现水稻抗病虫害的能力提高了，但仍然叶色发黄，施加的氮肥没有起到作用。他百思不得其解，你能帮他找到原因吗？ 提示：为了改良土壤的酸碱性，这块田地在施肥前刚刚施加了熟石灰。
【请你帮帮忙！】结论：__________________________________________         ________
化肥的简易鉴别（P79活动探究）
【总结】化肥的简单鉴别方法
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环节四  科 学 用 肥
★  施用化肥有哪些利与弊？你认为应如何利用化肥来更好的为人类服务？
利：_________________________________             ____________
弊：____________________________________         _____________
如何利用化肥？_________________________________________________

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