第十一单元 课题 2 化学肥料 (学案)
讲课人:李小龙 工作单位;双流县华阳中学 时间:2012年3月26日
环节一 学习引导
1.通过自学,能够辨别常见化肥的种类;能列举出几种氮肥、磷肥、钾肥;能说出常见化学肥料的作用及缺乏时的症状。
2.通过实验探究学会化肥的简易鉴别方法。
3.辩证认识化肥、农药的作用以及对环境的影响,树立公正、全面的态度和价值观;增强环保意识,树立农业可持续发展的观念。
教学重点:常见化学肥料的分类及其作用;化肥的简易鉴别方法。
教学难点:化肥的简易鉴别方法。
教学方法:阅读 实验探究法
环节二 先学自研 初 识 化 肥
【自学】朗读P76第二段内容,填写下列小题。
1.主要的化学肥料有______肥、_______肥、_______肥。
2. 阅读P76——P77,并在下表中填写相应的内容。
|
氮肥 |
磷肥 |
钾肥 |
举例 |
(在课本上勾划出来) |
(在课本上勾划出来) |
(在课本上勾划出来) |
主要作用 |
促进植物的茎叶生长茂盛,叶色浓绿等。 |
促进植物 ,增强作物 能力等。 |
保证代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强 和 能力。 |
缺少时的症状 |
生长发育 ,
叶色 等。 |
生长 、
产量 等。 |
易倒伏,抗病虫害能力差 等。 |
3.地里庄稼出现叶色发黄、患病虫害等症状,需要施加化肥,如果只选取下列肥料中的一种,你的选择是( )
A.K
2SO
4 B.KNO
3 C.NH
4NO
3 D.Ca
3(PO
4)
2
环节三 互动探究 鉴 别 化 肥
1.化肥的简易鉴别(P79活动探究)
2.请你帮帮忙!小亮家的花园里的花草需要补充氮肥和钾肥,他到商店买了氯化铵(NH
4Cl)和氯化钾(KCl),然后把肥料洒在花园里,过一段时间他发现花草抗病虫害的能力提高了,但叶色仍然发黄。这是什么原因呢?
收集资料:
(1)前一段时间他们曾用熟石灰(Ca(OH)
2)对花园中的 性土壤进行过改良。
(2)近一个星期一直无雨,气温较高。
提出假设:
(1)花草叶色仍然发黄,可能是花草没有吸收 (填写氮、磷、钾)肥。
(2)太阳的曝晒、气温升高都可使肥效流失。
(3) 可使肥效流失。
设计并进行实验: 。
结论: 。
反思与应用:参与了小亮和同学们的探究活动,想必你也一定受到了启发,你能对小亮施用化肥提出一条合理化建议吗? 。
环节四 点拨讲解 化 肥 的 简 易 鉴 别 方 法
。
环节五 训练内化
有四包失去标签的化肥,它们是碳酸氢铵(NH
4HCO
3)、硝酸铵(NH
4NO
3)、磷矿粉、氯化钾(KCl),你打算如何鉴别它们?
环节六 反思 科 学 用 肥
★ 施用化肥有哪些利与弊?你认为应如何利用化肥来更好的为人类服务?
若有疑问,不妨搜索一下:
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