讲课人：李小龙   工作单位；双流县华阳中学  时间：2012年3月26日
环节一 学习引导
1．通过自学，能够辨别常见化肥的种类；能列举出几种氮肥、磷肥、钾肥；能说出常见化学肥料的作用及缺乏时的症状。
2．通过实验探究学会化肥的简易鉴别方法。
3．辩证认识化肥、农药的作用以及对环境的影响，树立公正、全面的态度和价值观；增强环保意识，树立农业可持续发展的观念。
教学重点：常见化学肥料的分类及其作用；化肥的简易鉴别方法。
教学难点：化肥的简易鉴别方法。
教学方法：阅读  实验探究法
环节二 先学自研   初 识 化 肥
【自学】朗读P76第二段内容，填写下列小题。
1.主要的化学肥料有______肥、_______肥、_______肥。
2. 阅读P76——P77，并在下表中填写相应的内容。

	氮肥	磷肥	钾肥
举例	(在课本上勾划出来)	(在课本上勾划出来)	(在课本上勾划出来)
主要作用	促进植物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿等。	促进植物     ，增强作物        能力等。	保证代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强       和       能力。
缺少时的症状	生长发育         ， 叶色         等。	生长          、 产量          等。	易倒伏，抗病虫害能力差 等。

3.地里庄稼出现叶色发黄、患病虫害等症状，需要施加化肥，如果只选取下列肥料中的一种，你的选择是（     ）
A．K₂SO₄         B．KNO₃        C．NH₄NO₃        D．Ca₃（PO₄）₂
环节三 互动探究   鉴 别 化 肥
  1.化肥的简易鉴别（P79活动探究）
2.请你帮帮忙！小亮家的花园里的花草需要补充氮肥和钾肥，他到商店买了氯化铵(NH₄Cl)和氯化钾(KCl)，然后把肥料洒在花园里，过一段时间他发现花草抗病虫害的能力提高了，但叶色仍然发黄。这是什么原因呢？
   收集资料：
  （1）前一段时间他们曾用熟石灰（Ca(OH)₂）对花园中的           性土壤进行过改良。
  （2）近一个星期一直无雨，气温较高。
  提出假设：
（1）花草叶色仍然发黄，可能是花草没有吸收         （填写氮、磷、钾）肥。
（2）太阳的曝晒、气温升高都可使肥效流失。
（3）                             可使肥效流失。
  设计并进行实验：                                                           。
  结论：                                                                     。
  反思与应用：参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮施用化肥提出一条合理化建议吗?                                                    。
环节四 点拨讲解 化 肥 的 简 易 鉴 别 方 法
                                                           
                                                            。
环节五 训练内化
有四包失去标签的化肥，它们是碳酸氢铵（NH₄HCO₃）、硝酸铵（NH₄NO₃）、磷矿粉、氯化钾（KCl），你打算如何鉴别它们？
环节六 反思   科 学 用 肥
★  施用化肥有哪些利与弊？你认为应如何利用化肥来更好的为人类服务？

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